|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Факультети та кафедри >
Факультети >
Факультет Технологій та дизайну >
Кафедра культурології, філософії та музеєзнавства >
Матеріали наукових конференцій та семінарів >
Сучасні соціокультурні процеси : філософсько-аксіологічний дискурс >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27743
|
| Назва: | Критичне мислення як основа європейської філософії освіти |
| Автори: | Бажан, В. |
| Ключові слова: | критичне мислення європейська освіта європейська філософія освіти |
| Дата публікації: | 2024 |
| Короткий огляд (реферат): | Європейська освітня система традиційно вважається однією з найбыльш
розвинених у світі, її підходи спрямовані не лише на передачу знань, а й на
формування ключових компетенцій, серед яких особливе місце займає критичне
мислення. У сучасному глобалізованому світі, де постійно виникають нові
виклики, саме критичне мислення дозволяє зберігати здатність до глибокого
аналізу, саморефлексії та відповідального прийняття рішень. Європейська
філософія освіти орієнтується на розвиток особистості через формування
навичок критичного мислення, що лежать в основі демократії, правової держави
та сталого розвитку суспільства.
Критичне мислення – це спосіб мислення, при якому людина ставить під
сумнів інформацію, що надходить. |
| Опис: | Бажан В. Критичне мислення як основа європейської
філософії освіти // Сучасні соціокультурні процеси : філософсько-аксіологічний дискурс. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції (12 листопада 2024 р.). Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2024. С. 15-18. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27743 |
| Розташовується у зібраннях: | Сучасні соціокультурні процеси : філософсько-аксіологічний дискурс
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|