Наукова практика в освітньому закладі: з досвіду інтеграції мовного та мистецько-технологічного напрямів

Abstract

Сучасний заклад середньої освіти має орієнтуватися на використання таких педагогічних технологій та методик, за допомогою яких не просто поповнювалися б знання учнів з навчального предмету, а й формувалися такі якості, як пізнавальна активність, самостійність, критичне мислення, уміння творчо виконувати поставлені завдання, знаходити й аналізувати інформацію. Як показує практика, ефективне навчання можливе лише за умови, якщо учень у процесі навчальної діяльності використовує знання, здобуті ним самостійно. Необхідно залучати школярів до діяльності, яка потребує аналізу, порівняння, оціночних суджень, генерування ідей, висування гіпотез та співробітництва. Одним із ефективних способів досягнення цієї мети є організація дослідницької діяльності в процесі навчання. Нині дослідницька поведінка розглядається вже як стиль життя кожної сучасної людини, а не лише тих, хто займається науковими розробками.