Особливості підготовки студентів психологів до роботи з множинними психотравмами війни

Abstract

Під час війни діти і дорослі потерпають від великої кількості травмівних подій. Хронічна екстремальність воєнного стану впливає не лише на психологічне благополуччя, а й на здатність студентів до навчання. Розмірковуючи про події, які можуть мати травмівний вплив на студентів, дуже важливо враховувати типи переживань, які перевантажують здатність їхню справлятися з труднощами, та те, що студенти сприймають як травмівне [2]. Якщо у мирному житті українці традиційно переживали одиничну травмівну подію, наприклад, ДТП, смерть батьків або близької людини, важку інвалідизуючу хворобу, то під час війни як дорослі, так і діти можуть переживати складні травми, які зазвичай повторюються – очікування рідного з війни, зникнення безвісти, загибель, травмування, втрату будинку, вимушене переселення тощо.