Діагностико-корекційні можливості діалогу в процесі глибинної психокорекції майбутнього психолога

Abstract

Підготовка психологів не може обмежуватися лише оволодінням академічними знаннями, оскільки не менш важливими є рефлексивні знання, які включають і самопізнання, що не може бути здійснене поза діалогічною взаємодією. Аналіз літератури з теми засвідчує важливість неперервного процесу самовдосконалення психолога, що забезпечується особистісним зростанням (гуманістична психологія); особистим аналізом (психоаналіз); особистісною корекцією (психодинамічний підхід). Внутрішня стабілізована суперечливість психіки представляє особистісну проблему суб’єкта, яка набула дослідження в контексті особистісного становлення майбутнього психолога з метою його особистісної відкорегованості як передумови професіоналізму в практичній діяльності.