Психосоціальні підходи до відновлення життєстійкості особистості в умовах воєнної та повоєнної кризи

Abstract

Воєнна агресія, що триває на території України, створила безпрецедентні виклики не лише для системи безпеки, охорони здоров’я та економіки, а й для сфери освіти. Учні, студенти, педагогічні працівники опинилися у стані постійного стресу, невизначеності та психологічного виснаження. В умовах воєнного та повоєнного періоду порушено звичний ритм навчання, відбувається вимушене переміщення здобувачів освіти, руйнуються усталені міжособистісні зв’язки, зростає емоційна нестабільність, що безпосередньо впливає на мотивацію до навчання, успішність та загальний психоемоційний стан учасників освітнього процесу.