Дослідницький підхід (STEM-освіта) до навчання хімії в Новій українській школі

Abstract

Сучасна освіта орієнтована на формування компетентностей, необхідних для життя у XXI столітті. У контексті Нової української школи (НУШ) важливою є інтеграція STEMосвіти (Science, Technology, Engineering, Mathematics) у викладання природничих дисциплін, зокрема хімії. STEM-методики сприяють активному навчанню, стимулюють дослідницьку діяльність учнів і розвивають їхнє критичне мислення. STEM-освіта базується на міждисциплінарному підході, який забезпечує зв’язок науки, технологій, інженерії та математики. Основні принципи дослідницького навчання: Проблемне навчання – пошук рішень для реальних ситуацій. Проєктна діяльність – застосування знань для створення нових продуктів або процесів. Експериментальна робота – практичне дослідження хімічних процесів. Інтеграція цифрових технологій – використання віртуальних лабораторій та симуляцій.