Навчання основ нанотехнологій – важливий чинник формування ключових компетентностей учнів Нової української школи

Abstract

Вступ. Важливими проблемами сучасної освіти є формування компетентнісного підходу щодо подальшої професійної орієнтації учнів, їх адаптації до майбутнього ринку праці та розвитку науки й техніки, вдосконалення індивідуальної освітньої траєкторії педагога. Впровадження наноосвіти і нанотехнологій займає визначальне місце у пріоритетах провідних країн світу. Розвиток наноіндустрії є одним із показників конкурентоздатності країн у сфері високих технологій. Результати та їх обговорення. Відповідно до закону «Про освіту» в учнів закладів загальної середньої освіти здійснюється формування 11 ключових компетентностей. Набуття учнями ключових компетентностей відбувається з початкових класів і триває впродовж усього навчання в школі. Освітні професійні програми з нанонауки і нанотехнологій запроваджено у навчальний процес багатьох країн світу і розраховані вони на різні рівні освіти – від молодших школярів до студентів університетів.