Особливості навчання хімії у дистанційному та змішаному форматах

Abstract

Сучасна освіта все більше використовує цифрові ресурси, що сприяє розвитку нових можливостей для викладання природничих дисциплін, зокрема хімії. Водночас така трансформація створює і нові виклики. Викладачі вищих закладів освіти та вчителі шкіл стикаються з необхідністю адаптувати методичні підходи до реалій сьогодення, щоб забезпечити ефективне засвоєння матеріалу учнями/ученицями та студентами, незалежно від формату освітнього процесу. Дистанційне та змішане навчання надає безліч інструментів для цього, головне – впевнено ними володіти та правильно їх інтегрувати в освітній процес. Особливо актуально проблема масового використання цифрових ресурсів постала з початком пандемії COVID-19, яка змусила заклади освіти в усьому світі перейти на дистанційне навчання. Такий масовий різкий перехід до онлайн-формату виявив низку проблем: від технічних обмежень та недостатньої цифрової компетентності викладачів до труднощів із мотивацією здобувачів освіти.