Психологічні аспекти розвитку творчих здібностей у молодшому шкільному віці

Abstract

Розвиток творчих здібностей у молодшому шкільному віці є одним із ключових аспектів сучасної освітньої парадигми, оскільки творчість виступає фундаментом для інтелектуального, емоційного та соціального розвитку особистості. Молодший шкільний вік характеризується високою пластичністю мислення, природною допитливістю та здатністю до нестандартного розв’язання навчальних завдань. Водночас на цьому етапі можуть виникати певні психологічні бар’єри, зокрема страх припуститися помилки, недостатня мотивація до творчої діяльності або відсутність сприятливого освітнього середовища, що можуть уповільнювати розвиток творчих здібностей. Важливу роль у подоланні цих бар’єрів відіграють педагогічні умови, дидактичні підходи та особливості взаємодії між учителем і учнями.