Інтеграція художньо-естетичних і дидактичних компетентностей у процесі формування професійної культури майбутніх педагогів музичного мистецтва

Abstract

Сучасна мистецька освіта перебуває у стані динамічних змін, що обумовлено зростанням вимог до підготовки педагогів музичного мистецтва, підвищенням ролі інтеграційних процесів у навчальному середовищі та необхідністю формування високого рівня професійної культури майбутніх фахівців. В умовах реформування освітньої сфери особливого значення набуває синтез художньо-естетичних і дидактичних компетентностей як ключового чинника професійного становлення майбутнього педагога. Поєднання цих складових сприяє формуванню комплексної професійної майстерності, що включає мистецьку обізнаність, виконавську техніку, методичну підготовку, педагогічну комунікацію та здатність до рефлексії. Актуальність проблеми зумовлена необхідністю удосконалення підходів до підготовки педагогів музичного мистецтва, оскільки традиційні методи навчання не завжди відповідають викликам сучасної педагогічної діяльності.