Формування культури якості освіти засобами експертної оцінки

Abstract

У сучасних соціально-економічних умовах якість освіти набуває вагомого значення у контексті здатності відповідати запитам суспільства, держави, роботодавців, задовольняти потреби конкретної особистості в отриманні освіти, визначати конкурентоспроможність окремих навчальних закладів і національних систем освіти в цілому. Якісна освіта розглядається з позицій цілісності змісту, технологій навчання, методів контролю та оцінки її результатів на відповідність вимогам суспільства, життєвого самовизначення та особистісного розвитку суб’єкта. Відтак, якість освіти становить інтерес не як абстрактна тема, а як ключ до вирішення назрілих в суспільстві практичних проблем. Актуальність окресленої теми підтверджується численними публікаціями науковців, які стверджують, що ефективне впровадження академічних стандартів якості освіти залежить від безлічі чинників, серед яких значна роль належить культурі, яка виражається у моделях поведінки, засобах і продуктах діяльності суб’єктів освітнього процесу.