Аgile-технологія у системі практико-орієнтованого навчання майбутніх освітніх менеджерів

Abstract

У сучасних умовах трансформації освіти майбутні освітні менеджери повинні володіти гнучкістю, швидкістю адаптації та ефективними інструментами управління змінами. Одним із ключових підходів, що допомагає розвивати ці навички, є Agileтехнологія – методологія управління, що базується на гнучкому реагуванні на виклики, командній роботі та ітеративному вдосконаленні процесів. Agile-технологія, спочатку створена для ІТ-сфери, дедалі активніше застосовується в освіті, особливо у підготовці керівників закладів освіти (Stewart, DeCusatis, Kidder, Massi, Anne, 2009). Метою Agile-підходу є полегшення переходу від традиційного лінійного розв’язування проблем до ітеративного і групового, а також навчити людей, що вже працюють, і тих, хто навчається, орієнтуватися в можливостях, які надає сучасний світ, і використовувати їх у вирішенні реальних проблем, зменшуючи витрати ресурсів, часу і зусиль на їх розв’язок. У свою чергу це орієнтує на здібності та навички окремих людей, на важливість їх застосування з користю у групових процесах (Salza, Musmarra, Ferrucci, 2019).