Професійне становлення майбутніх фахівців з кризової психології

Abstract

Формування психолога як фахівця та науковця нового типу – ініціативного, критично мислячого та самокритичного – можливе лише за умови, що навчання у закладі вищої освіти (далі ЗВО) буде максимально наближене до реальної професійної діяльності. Найважливішим завданням, що покладається на викладача ЗВО, є формування особистості студента як високо валіфікованого професіонала, з набутими відповідними компетенціями та сформованою професійною свідомістю (Атаманчук Н.М., 2023). Одним із найбільш перспективних шляхів удосконалення підготовки майбутніх спеціалістів, надання їм необхідних компетентностей, є впровадження активних методів навчання (Щербань, 2004). Реформа сучасної освіти в Україні передбачає підвищення якості предметної підготовки фахівців за умов зменшення аудиторного навантаження та зростання обсягу самостійної роботи. Одним із способів вирішення цієї проблеми є застосування нових, більш ефективних методів і технологій навчання.