Проєктний підхід до інтеграції фундаментальної і фахової підготовки майбутніх учителів фізики

Abstract

Сучасна парадигма вищої освіти орієнтована на компетентнісний підхід, який передбачає не лише засвоєння теоретичних знань, але й здатність майбутнього фахівця ефективно застосовувати їх у практичній діяльності. У цьому контексті особливої ваги набуває інтеграція фундаментальної (зокрема, природничо-наукової та математичної) і фахової (педагогічної та методичної) підготовки в процесі професійного становлення майбутніх учителів фізики. Однак традиційні форми навчання не завжди забезпечують необхідний рівень міждисциплінарної взаємодії та практичної орієнтованості освітнього процесу. Проєктний підхід виступає ефективним засобом подолання цієї проблеми, оскільки забезпечує умови для інтеграції різнорідних знань та умінь на основі діяльнісного підходу. Реалізація навчальних проєктів сприяє формуванню системного бачення фізичних процесів, розвитку критичного мислення, творчого потенціалу, комунікативних і дослідницьких навичок.