Формування здорового способу життя в майбутніх учителів засобами позааудиторної роботи

Abstract

Формування здорового способу життя (ЗСЖ) серед майбутніх учителів є визначальним чинником підготовки висококваліфікованих фахівців, які можуть не лише ефективно організовувати навчально-виховний процес, а й забезпечувати всебічний розвиток учня. Здоров’язбережувальна компетентність, зокрема, постає як поєднання знань, умінь, навичок і цінностей, що дають змогу педагогу створювати сприятливі умови для збереження й зміцнення здоров’я учнів. Сучасна педагогіка наголошує на необхідності інтеграції здоров’язбережувальних підходів у всі аспекти освітнього середовища, а особливо у формальні та неформальні заходи, що відбуваються поза межами навчальної аудиторії. Саме позааудиторна робота розглядається як одна з ключових форм, котра дає можливість студентам педагогічних спеціальностей зміцнити власні здоров’язбережувальні позиції, засвоїти методичні прийоми й сформувати стійку мотивацію до здорового способу життя