Активні форми організації освітнього процесу як один із методів розвиваючого навчання

Abstract

Стаття присвячена активним методам навчання хімії у загальноосвітніх навчальних закладах. У статті розглянуті елементи проблемного навчання, принцип подачі матеріалу великими порціями з використанням узагальнюючих опорних схем і таблиць, принцип оволодіння теоретичним матеріалом на високому рівні складності, принцип багатократності контролю за якістю та глибиною розумових операцій учнів. Визначено шляхи удосконалення використання активних методів навчання у процесі вивчення хімії. Вони, зокрема, забезпечуватимуть: активізацію довільної розумової діяльності учнів; їхнє цілеспрямоване залучення у процес пізнавальної діяльності, регулярну взаємодію з учителем, а також до розв’язання навчальних завдань, максимально наближених до реальних ситуацій.