Екологічна складова як невід’ємна частина при засвоєнні хімічних знань

Abstract

Обґрунтовано необхідність формування в учнів закладів загальної середньої освіти природничо-екологічної компетентності як невід’ємної складової при вивченні хімії. З метою плекати в учнів здатність бачити, формулювати і вирішувати екологічну проблему у конкретній навчальній і практичній життєвій ситуації. Де серед особистісно-розвивальних педагогічних технологій важливими є: метод конкретних ситуацій, технологія проєктування, методи активного навчання, імітаційно-ігрового моделювання, пошуково-дослідницький метод, проблемно-розвивального навчання, критичного мислення, колективної розумової діяльності. Школярам надається можливість активізувати свої здібності, творчо мислити, інтегрувати знання з різних галузей науки заради нестандартних підходів і якісному вирішенні конкретних завдань природничого характеру.