Активізація пізнавальної діяльності здобувачів вищої освіти під час вивчення хімії: методи та прийоми

Abstract

Питання активізації навчання є однією з найактуальніших проблем сучасної педагогіки та практики. Це пов'язано з тим, що навчання і розвиток мають активний характер, а якість навчання залежить від результатів навчання, розвитку і виховання здобувачів вищої освіти. Важливим питанням для вирішення проблеми підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу є активізація навчання здобувачів. Її особлива значущість полягає в тому, що навчання-це не просто розуміння матеріалу, а й формування активного ставлення студента до самої пізнавальної діяльності. Інтерес до навчання, навчальна ініціатива, пізнавальна самостійність і розумове напруження при вирішенні пізнавальних завдань позитивно впливають на навчальну діяльність здобувачів і створюють сприятливі умови для розвитку навчально-пізнавальної активності.