Формування індивідуальної освітньої траєкторії майбутнього вчителя

Abstract

Суспільство й освіта в Україні ставлять якісно нові вимоги до підготовки педагогічних кадрів, їх постійного професійного зростання, позитивних особистісних самозмін, адже учитель – ключова фігура у реформуванні освітньої галузі. Учитель має бачити та розвивати в кожному учневі унікальну особистість, тобто, організувати освіту учнів за їх власними траєкторіями. Відтак виникає необхідність розбудови процесу навчання в закладах вищої педагогічної освіти як чинника розвитку й прогресу, зорієнтованого на особистість студента, його індивідуальність, знання і самосвідомість, тобто, формування у вищій педагогічній школі вчителів нової генерації, компетентних фахівців, що передбачає зміни у меті, змісті, методах і формах організації навчання, а також його контролі й результативності. Адже студент, який сам навчався за індивідуальною освітньою траєкторією, зможе забезпечити формування індивідуальної освітньої траєкторії учня.