Роль хімічного експерименту у формуванні знань, вмінь та навичок учнів

Abstract

Хімічний експеримент відіграє важливу роль у розв’язанні навчально-виховних завдань. Він є джерелом знань про речовини і хімічні реакції, важливою умовою активізації пізнавальної діяльності учнів, виховання стійкого інтересу до предмета, сприяє формуванню практичних умінь і навичок школярів, розвитку, вдосконаленню і закріпленню знань. На основі хімічних досліджень формується науковий світогляд, уявлення про практичне застосування хімічних знань у різних сферах життя людини та галузях виробництва. Хімія – наука експериментальна, тому в шкільному курсі хімії навчальний експеримент має органічно поєднуватися із набутими теоретичними знаннями. Про роль експерименту у вивченні хімії М.В. Ломоносов писав: «Хімії ніяким чином навчитися неможливо, не бачачи самої практики, не беручись за хімічні операції». З цим висловом співзвучна й інша думка про те, що вчитися хімії за книжкою, без лабораторії – це все одно, що зовсім не вчитися. Навчальний хімічний експеримент – це дидактичний інструмент для досягнення головних цілей навчання.