Цифрова компетентність здобувача освіти ХХІ ст. у системі гуманітарних наук: основні ризики й перспективи сталого розвитку

Abstract

Освіта є запорукою формування висококваліфікованої особистості ХХІ ст., успішного фахівця, здатного гнучко й творчо розв’язувати проблеми та знаходити вирішення складних завдань за невизначених і постійно змінюваних умов роботи за фахом. Такий професіонал володіє навичками самокорекції та саморефлексії, що дозволяють йому чутливо реагувати на реакцію оточення та змінювати методи й підходи в роботі для досягнення запланованої професійної мети. Відповідно до цілі 4 принципів сталого розвитку (The 17 goals of sustainable development) кожен здобувач освіти має гарантовано отримати рівний і справедливий доступ до освіти, що стимулює його подальший прогрес.