Екзаменаційна тривожність як форма інформаційної перевтоми у студентської молоді

Abstract

Екзаменаційний стрес займає одне з перших місць серед причин, які викликають психоемоційчне напруження у студентської молоді. Екзаменіаційні випробування доволі часто стають потужним психотравмуючим фактором, який здійснює негативний вплив на нервову, серцево-судинну та імунну системи студентів. Окрім того, екзаменаційний стрес, особливо в поєднанні з вживанням кофеїну, може призводити в подальшому до стійкого підвищення артеріального тиску: у студентів, реєструються виражені порушення вегетативної регуляції серцево-судинної системи [1]. Інформаційна перевтома стає одним із додаткових факторів, які посилюють екзаменаційну тривожність та порушують цілісність образу «Я» особистості. Мета статті – проаналізувати особливості прояву екзаменаційної тривожності студентів в умовах інформаційного перевантаження та інформаційної перевтоми.