Емоційний інтелект у структурі індивідуальних характеристик викладача вищої школи

Abstract

Професійна підготовка майбутніх фахівців в системі вищої освіти України здійснюється на основі компетентнісного, студентоцентрованого, міждисциплінарного, практико-орієнтованого та інноваційного підходів. У центрі цього процесу знаходиться особистість студента, для якої створюються ефективні умови отримання професійних знань, формування фахових умінь і навичок. Проте керівництво цим процесом здійснює викладач вишу і саме від його професійної майстерності залежить формування у студентів ключових компетентностей, необхідних для успішної професійної діяльності та особистісного розвитку. Як показує практика, педагогічна майстерність викладача вищої школи пов’язана не тільки з глибокими знаннями у своїй галузі, загальною ерудицією, начитаністю, професійної компетентністю, але і з індивідуальними особливостями його особистості, які відображають емоційно-почуттєву сферу.