Застосування методу активізації мислення у проєктній діяльності в сучасних закладах вищої освіти

Abstract

Розвиток нових інформаційних технологій спричиняє становлення принципово нової освітньої системи, яка може забезпечити надання освітніх послуг мільйонам людей при скороченні питомих витрат за освіту. Саме на досягнення цих цілей спрямовано Інтернет-освіту, яку можна визначити як освіту широких верств населення, що отримується за допомогою інформаційних освітніх ресурсів Інтернету. Проєктна діяльність, або проєктування, є сьогодні невід'ємною частиною професійної культури у будь-якій сфері докладання людських зусиль. Ця тенденція, нарівні із загально-технологічної складової освіти та науково-дослідною компетентністю фахівця, єдине, що несхильний до внутрішньо-професійного поділу праці та швидких змін у соціально-технологічному середовищі. У процесі проектної діяльності людина стикається з необхідністю постійного дослідження, проявом продуктивного та творчого мислення, аналізом існуючого стану об'єкта (процесу), постановкою та дозволом реально існуючих проблем, реалізацією за допомогою різноманітних технологій створення нового і т.д., внаслідок чого проектування можна вважати інваріантною складовою професіональної культури будь-якого фахівця.