Розвиток інноваційної діяльності засобами освітньої робототехніки у позашкільній освіті

Abstract

Успішне впровадження освітніх інновацій у позашкільних умовах – це не просто питання доступу до нових технологій. Тільки технологія не може вплинути на розум дітей і не може безпосередньо впливати на навчання. Відповідна освітня філософія, навчальна програма та навчальне середовище є одними з важливих факторів, що ведуть до успіху й впровадження освітніх інновацій. У зв'язку з активним використанням у роботі з дітьми сучасних технологій, зацікавленість можливостями, що пропонуються освітньою робототехнікою, стає досить широкою. Робототехніка – одна з відомих та поширених сьогодні систем, що використовує тривимірні моделі реального світу та предметно-ігрове середовище навчання та розвитку дитини. Перед тим, як на всіх освітніх рівнях впроваджувати робототехніку, повинно бути розроблено та включено до позашкільних та шкільних навчальних програм відповідні навчальні методики. Враховуючи, що більшість педагогів не мають досвіду та необхідних ресурсів, у більшості випадків, вони повинні діяти відповідно до відповідної навчальної програми.