Упровадження елементів STEM-освіти в систему підготовки майбутніх учителів

Abstract

На сучасному етапі розвитку системи вищої педагогічної освіти набуває актуальності побудова індивідуальної освітньої траєкторії, створення умов для мобільності та використання різних інноваційних та інтерактивних форм і методів в освітньому процесі. Дослідниця О. Акімова зазначає, що формування навичок “hard skills” та “soft skills” у майбутніх учителів виступає не лише елементами педагогічної та інклюзивної готовності, а і виступає складовими елементами реалізації основного завдання Нової української школи підготовка майбутніх фахівців до всебічного розвитку, формування, соціалізації особистості молодшого школяра, готового до свідомого життєвого вибору і різних видів активності, що, на нашу думку, передбачає наскрізне використання елементів stem-освіти в систему підготовки майбутніх учителів. Упровадження елементів stem-освіти в систему підготовки майбутніх учителів відбувається в умовах інтеграції формальної, інформальної та неформальної освіти, поєднання яких передбачає розробку мульти дисциплінарних освітньо-професійних програм.