Використання інноваційних технологій в організації інформальної освіти майбутнього педагога

Abstract

Прискорений розвиток науки примушує сьогодні кожного фахівця, який хоче залишатися професіоналом своєї справи, постійно вдосконалювати фахові знання й уміння. У світлі цього актуальною потребою є забезпечення безперервної освіти кожним членом суспільства. Особливої важливості це завдання набуває для майбутніх педагогів, які мають бути здатними ефективно виконувати свої професійні обов’язки в умовах динамічно змінного суспільства та забезпечувати розвиток ключових компетентностей для навчання протягом життя у здобувачів освіти. Як визначається в Законі України «Про освіту», безперервна освіта включає такі її різновиди, як формальна, неформальна й інформальна. У ситуації сучасних викликів особливе місце серед них посідає інформальна освіта. Важливо відзначити, що серед науковців уже багато десятирічь точиться активна дискусія щодо визначення сутності самого поняття «інформальна освіта». Зокрема, учені не мають однозначної відповіді на питання, чи є процес здійснення цієї освіти цілеспрямованим або ні. Для уточнення авторської точки зору щодо визначення зазначеного поняття проаналізуємо різні погляди фахівців на розкриття його сутності.