Здоров’язбереження учнів: досвід та сьогодення

Abstract

Першочерговим завданням для розвитку суспільства є питання збереження здоров’я дітей та молоді – фізичного психічного та соціального. Упродовж багатовікової історії людства в усіх соціально-економічних формаціях проблеми здоров’я посідали важливе місце і булим пов’язані з розвитком суспільного виробництва. Індивідуальне здоров’я – непересічна цінність. У наукових напрацюваннях Я. Каменського, Г. Песталлоці, Ж.-Ж. Руссо, Г.Сковороди, В. Сухомлинського, К. Ушинського та у сучасних дослідженнях І. Беха, Н.Киричук, Л. Сидорчук, О. Сухомлинської вчені наголошують на важливості поклавши в основу освітнього процесу, гуманістичні засади, можна побудувати здоров’язбережувальний освітній простір.