Інтеграція сучасного наукового знання у підготовці майбутніх учителів трудового навчання та технологій: теоретико-методологічний аспект

Abstract

Реальний світ у своїх проявах настільки багатогранний, що, вивчаючи його, людина прагнула осягнути цілісну картину, упорядкувати свої знання, віднайти гармонію. Пізнання об’єктивної дійсності не можна забезпечити лише тільки однією наукою і відповідним навчальним предметом. Основою формування поглядів людини на природу і суспільство є синтез знань з багатьох галузей наук, а власне процес здійснення цих зв’язків становить діалектичний шлях пізнання світу. Наукова система знань – це сукупність знань з різних дисциплін, що сприяють розумінню життєвих явищ. Пізнання цілісних структур і форм єдності оточуючого світу забезпечує формування інтегрованого знання. Тому для досягнення високої ефективності навчання ці тенденції обов’язково потрібно відображати в освітньому процесі педагогічних закладів вищої освіти, зокрема у підготовці майбутніх учителів трудового навчання та технологій.