Академічна доброчесність як фактор забезпечення якісної підготовки майбутніх педагогів у закладах вищої освіти

Abstract

У статті розкрито сутність поняття «академічна доброчесність», її цінності і принципи. Зазначено, що академічну доброчесність як складне, багатогранне поняття можна розглядати в декількох аспектах, як: 1) рису особистості педагога, яка відбиває його загальну, духовну культуру, моральний образ, рівень вихованості і освіченості, професійність з фаху, міцність характеру; 2) неодмінну умову процесу забезпечення якості освіти і професійної підготовки здобувача вищої освіти, який виконує вимоги освітньої (наукової) програми, чітко дотримуючись норм і етики академічної доброчесності; 3) норму цивілізованого функціонування освітнього середовища закладу вищої освіти з його морально-етичним підґрунтям, культурою, принципами, цінностями, правилами академічної доброчесності. Проаналізовано багатий досвід забезпечення академічної доброчесності при підготовці здобувачів вищої освіти у Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка.