Формування системного мислення здобувачів під час вивчення екологічно спрямованих дисциплін

Abstract

Підготовка кваліфікованих педагогів є важливою умовою сучасності, оскільки компетентний учитель забезпечує особистісний розвиток учнів і формування їхніх ціннісних орієнтацій. Це особливо актуально для майбутніх учителів біології. Професіоналізм у цій сфері базується на високому рівні розвитку мислення, що є ключовим психічним процесом у діяльності педагога. Учитель біології працює з комплексними системами, такими як учнівський колектив, біологічні науки, природничо-наукова картина світу, навчальний процес та навколишнє середовище. Лінійного мислення для розуміння цих систем недостатньо, адже воно охоплює лише очевидні причинно-наслідкові зв’язки і не враховує віддалених наслідків та синергетичного впливу різних чинників.