Гендерні особливості педагогічної комунікації

Abstract

Педагогічна комунікація є ключовим елементом освітнього процесу, оскільки від неї залежить ефективність взаємодії між педагогом та здобувачами освіти. Важливим аспектом, який може суттєво впливати на характер цієї взаємодії, є гендерна обумовленість комунікантів. Гендер зазвичай визначають як типову модель суспільноı̈ поведінки представників певноı̈ статі. Соціальні стереотипи, засновані на гендерних моделях, закладаються з народження дитини і зберігаються протягом усього життя. Кожне суспільство формує своı̈ уявлення про те, якими повинні бути «справжній чоловік» і «справжня жінка», і ці уявлення включають певні характеристики. Щоб відповідати таким стереотипам, люди обирають певний одяг, взуття, зачіски, засоби догляду за собою, дотримуються усталеного способу життя і використовують певні мовні конструкти.