Запобігання підлітковому булінгу – запорука створення безбар’єрного інклюзивного шкільного середовища

Abstract

Соціальна ситуація, в якій перебувають українці через військову агресію рф породжує тривале психологічне напруження, відчуття безпорадності, створює емоційну компресію, підвищує дратівливість тощо. Особливо в цій ситуації страждають діти підліткового віку, які проживають власний особистісний кризовий період, що об’єктивно зумовлений віковими змінами зростання. Зважаючи на це маємо зазначити, що явища булінгу в підлітковому середовищі, на тлі загального підвищення соціальної агресії, набули прихованого характеру, але не втратили психолого-педагогічної, соціально-педагогічної актуальності. Мета цієї роботи – актуалізувати питання негативного впливу булінгу на формування особистості підлітків з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного освітнього середовища. Багато науковців займаються дослідженням стану особистості підлітків з особливими освітніми потребами в закладах інтернатного типу в умовах булінгу. Їх роботи допомагають краще розуміти наслідки булінгу та розробляти ефективні напрямки запобігання та інтервенції.