Проблеми і перспективи роботи з дітьми вразливих груп населення в умовах закладів загальної освіти

Abstract

Актуальність. Діти з вразливих груп населення стикаються з численними труднощами, які можуть негативно впливати на фізичне, психологічне та соціальне буття. Дані труднощі пов’язані з різними факторами, такими як бідність, насильство в сім’ї, міграція, інвалідність, етнічна приналежність тощо. Робота з такими дітьми в умовах закладів освіти вимагає комплексного підходу, який врахує індивідуальні потреби та особливості. Мета нашого дослідження: проаналізувати основні проблеми, з якими стикаються діти з вразливих груп, та окреслити перспективи їх подолання. Уразливість певних категорій осіб й індивідуумів, зокрема підлітків, має універсальний і постійний характер, внаслідок того, що в принципі неможливо констатувати той факт, що це явище відсутнє у правовій сфері. Зважаючи на те, що суспільство не здатне викоренити це соціальне явище, то захист прав уразливих груп населення стало предметом міжнародно-правового регулювання. Термін «уразливі групи населення» з'явився в міжнародному праві в другій половині XX століття.