Інноваційні підходи до навчання ESL у вищій школі крізь призму сталого розвитку

Abstract

Чимало науковців цілком умотивовано вважають ХХІ ст. етапом докорінного переосмислення місця й ролі людини в збереженні довкілля, пропагуванні здорового способу життя, підтриманні та стимулюванні національних мов як продуктивного та ефективного шляху збереження унікальної концептуальної та мовної картини світу етносу, а отже, плекання національної ідентичності в складних умовах глобалізації та диджиталізації. Серед найосновніших викликів, що постають перед закладами вищої освіти загалом та гуманітарною освітою сьогодення зокрема, укажемо на базову потребу в підготовці висококваліфікованого фахівця з іноземної (англійської) мови, що здатен ухвалювати виважене рішення в невизначених обставинах за умови збереження сталого розвитку соціуму загалом і певної громади зокрема.