Якісна професійна освіта майбутніх психологів в стратегії сталого розвитку

Abstract

Становлення суб’єкта діяльності, здатного усвідомлено ставити життєві цілі й досягати їх, здатного брати на себе відповідальність за прийняття рішень і вирішувати професійні завдання в складних життєвих умовах невизначеності є важливою умовою якісної професійної освіти в стратегії сталого розвитку. Такі процеси обумовлені тією стратегією поведінки, яка формується в процесі професійного становлення майбутніх фахівців. Таку стратегію поведінки забезпечує мотивація досягнення успіху, що відображає ціннісне ставлення індивіда до себе як особистості і суб’єкта діяльності. Мотивація досягнення успіху як прагнення до високих результатів у діяльності, коли людина, що прагне досягти успіху, має сильну мотивацією досягнення. Для одних досягнення успіхів у діяльності більш важливо, для інших – менш. Від того, яке значення людина приписує досягненням у певній сфері діяльності, залежить вибір тієї діяльності, якою вона прагне займатися.