Ігрові технології у підготовці майбутніх фахівців медичної галузі

Abstract

Глобалізаційні та інтеграційні процеси, а також технологізація та інформатизація, що відбуваються в усіх царинах життєдіяльності суспільства, зумовлюють суттєві трансформації у вищій медичній освіті. Оновлення системи фахової медичної освіти спрямоване на формування мотиваційної сфери особистості, володіння широким спектром необхідних фахових компетенцій, пошук оптимальних шляхів і методичних ресурсів щодо підготовки конкурентоспроможних фахівців, які готові до виконання своїх професійних обов’язків. Мета – обґрунтувати необхідність використання ігрових технологій у навчанні майбутніх фахівців медичної галузі. Розглянемо сутність поняття «педагогічні технології». Поняття педагогічної технології в науковому дискурсі викликає серйозні дискусії, що не дозволяє дати йому однозначного визначення, яке приймалося б усіма представниками наукової спільноти.