Методологічні підходи до реалізації цілей сталого розвитку на уроках технологій

Abstract

Актуальність методологічних підходів до реалізації цілей сталого розвитку на уроках технологій полягає в необхідності підвищення якості технологічної освіти відповідно до четвертої цілі сталого розвитку, проголошеної Генеральною Асамблеєю ООН. Враховуючи специфіку розвитку України, реалізація цієї цілі передбачає пошук нових форм і методів організації навчального процесу, які б сприяли ефективній інтеграції прогресивних технологій у навчання [2]. Сучасний освітній процес повинен враховувати тенденції розвитку молоді, вдосконалювати та збагачувати освітні методи, спрямовані на здобуття учнями знань і навичок, що необхідні для підтримки сталого розвитку. Особлива увага приділяється підготовці молоді з навичками, які є затребуваними на ринку праці, зокрема для працевлаштування, гідної роботи та підприємницької діяльності, що відповідає глобальним і національним викликам у сфері сталого розвитку.