Виховання культури поведінки дітей дошкільного віку в умовах війни

Abstract

Процеси глобалізації, інформатизації, пандемія, а також повномасштабне вторгнення РФ в Україну по-різному вплинули на освіту та, зокрема, на дошкільну освіту. Багато закладів дошкільної освіти призупинили свою діяльність, деякі з них приймають тимчасово переміщених осіб, організовують дистанційний освітній процес, надають консультації батькам тощо. Очевидно, що сьогодні для дитини дошкільного віку в умовах війни стає більш ніж актуальним завданням набуття досвіду культури поведінки в процесі спілкуванні на основі розуміння нею особистісних якостей, як результату досвіду взаємодії з дорослими та однолітками, розвитку соціальних почуттів, а також здатність оцінювати свої вчинки та вчинки інших. До проблеми виховання культури поведінки дітей дошкільного віку, яка є надто актуальною сьогодні, звертались багато науковців, а саме: Л. Артемова, О. Кононко, В. Павленчик, А. Богуш, В. Білоусова, М Федорова та ін.