Управління розвитком практичних навичок студентів при вивченні хімії у закладах фахової передвищої освіти

Abstract

Чільне місце у вивченні хімії в закладах фахової передвищої освіти належить формуванню практичних умінь та навичок. Після набуття теоретичних знань, хімічний експеримент стає не тільки джерелом нових фактів та понять, але і методом нових суджень, засобом проведення хімічного аналізу. Багато вчених займалися питанням методики й техніки формування практичних навичок здобувачів освіти при вивченні хімії, а саме: Л. Барановська, О. Березан, Н. Буринська, А. Грабовий, Н. Чайченко. На різних рівнях підготовки студентів той самий експеримент використовується по-різному. Із цього випливає, що хімічні досліди необхідно повторювати, звертаючи особливу увагу на ті сторони, які є предметом вивчення в даній навчальній ситуації. Для розуміння сутності навчального предмета чи явища хімічний експеримент часто доповнюють іншими засобами наочності – таблицями, моделями, екранними посібниками.