Організація самостійної роботи студентів як шлях підвищення якості освіти

Abstract

Сьогодні перед вищою школою і освітою в цілому стоять складні завдання підготовки фахівців високого рівня кваліфікації. У процесі підготовки фахівця змінюється ставлення до студента і до самого процесу навчання. Коли студент розуміє, що відповідальність за свою освіту, за якість знань і за його результативність він несе сам, змінюється ставлення до процесу навчання. Студент має право реалізовувати свій індивідуальний освітній процес, що вимагає численних змін не тільки в роботі викладача, але й в освітньому середовищі і в організації навчального процесу, який має бути пов’язаний з оновленням освітніх технологій. На одному із перших місць серед них повинні бути технології, які передбачають самостійну роботу. Модернізація освіти передбачає збільшення обсягу самостійної роботи та посилення її значення. Студенти повинні формувати відповідні компетентності, у першу чергу, у процесі позааудиторної самостійної роботи і опановувати основи систематизованих знань. Після скорочення годин, які відводяться на аудиторну роботу, особлива значимість самостійної роботи – це шлях до підвищення якості знань.