Вивчення інтегрованих курсів природничої освітньої галузі в закладах загальної середньої освіти України та Франції

Abstract

Останнім часом в педагогічній теорії та практиці все більшої актуальності набувають проблеми інтеграції змісту освіти, практичної реалізації інтегративного підходу в освітньому процесі, впровадження інтегрованих курсів. Зокрема, в умовах становлення Нової української школи започатковано багато інтегрованих курсів з різних освітніх галузей: мовнолітературної, природничої, громадянської та історичної, соціальної і здоров’язбережувальної, мистецької. У природничій освітній галузі розроблено 6 модельних навчальних програм інтегрованих курсів для 5-6 класів базової школи: 4 з інтегрованого курсу «Пізнаємо природу», 1 – «Природничі науки» та 1 – «Довкілля».