Проблеми соціальної адаптації дітей з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти

Abstract

Проблема соціальної адаптації дітей з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти в силу свого міждисциплінарного характеру є загальним предметним полем різних наук, таких як: соціологія, педагогіка, психологія, антропологія і медицина. Протягом останніх двох десятиріч у світі відзначається не лише посилення науково-теоретичної уваги до проблем дитячої інвалідності, але і формування низки концепцій, що обгрунтовують необхідність формування повноцінної особистості дитини з інвалідністю. Навчання дітей з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти в рамках існуючих нормативів організовувати складно, адже для них не створено умови, адекватні особливостям їхнього розвитку, не організована соціально-психологічна підтримка на кожному етапі їхньої освіти. Так, стає очевидним, що найбільш значущі труднощі у цієї категорії учнів викликає проблема їх соціальної адаптації та інтеграції в соціум, адже наявність захворювання здійснює специфічний вплив на психічний розвиток дітей, знижує їхню конкурентоздатність і ускладнює процес соціальної адаптації в освітньому середовищі.