Особливості управління інклюзивними проєктами у вищій школі

Abstract

Питання впровадження інклюзивної освіти в Україні досліджується вже давно науковцями та є предметом численних науково-практичних конференцій, семінарів та дискусій з питань педагогічного та методичного забезпечення освітнього процесу студентів з інвалідністю. Однак питання соціальної толерантності та прийняття молоді з інвалідністю загалом в освітньому середовищі закладу вищої освіти залишається відкритим, як і питання фінансування інклюзивних проєктів, які необхідно впроваджувати в закладах вищої освіти для реалізації принципів інклюзивної освіти, що в сукупності є специфічним важливим викликом.