Модернізація форм і методів навчання психологічним дисциплінам як умова розвитку пізнавального потенціалу студентів

Abstract

Актуалізована на часі потреба надання освітніх послуг у вищій школі на основі студентоцентрованого, компетентнісного і технологічного підходів може бути зреалізована, зокрема, за рахунок впровадження інноваційних технологій здійснення освітнього процесу в умовах спеціальної суб’єкт-суб’єктної взаємодії між викладачами та студентами у навчально-виховному процесі. Новизна в практичній роботі викладача може виявлятися не лише в розробці нових навчальних методів, прийомів, засобів та їх оригінальних поєднань, але і в ефективному застосуванні набутого досвіду в сучасних умовах, удосконаленні, раціоналізації, модернізації відомого – відповідно до нових завдань; у вдалій креативній імпровізації, на основі як точних знань і компетентного розрахунку, так і високорозвиненої інтуїції. Вміле трансформування методичних рекомендацій, теоретичних положень в конкретні дії – взаємопов’язані прояви педагогічної творчості.