Досвід впровадження stem при викладанні освітнього вибіркового компоненту «Фітотерапія у ветеринарії та основи фітодизайну»

Abstract

Актуальність теми. Пандемія COVID-19 та війна з Російською Федерацією яскравіше, ніж будь-яка попередня криза, продемонструвала необхідність впровадження цифрових навчальних матеріалів та креативних педагогічних підходів для здобувачів вищої освіти. У той же час STEMосвіта (Science, Technology, Engineering, Math) швидко отримує визнання за свою роль у формуванні майбутнього освіти та глобальної економіки. У світі, що постійно розвивається, STEM надає студентам необхідні знання та життєво важливі навички 21-го століття, такі як креативність, критичне мислення, співпраця та вирішення проблем. Однак, щоб освіта STEM справді розширила можливості студентів і підготувала їх до майбутніх викликів, вона має вийти за рамки основних дисциплін і охопити освіту з питань сталого розвитку та екології. Ця інтеграція дозволяє студентам вирішувати проблеми реального світу та робити внесок у стійке та інклюзивне майбутнє.