Інклюзивне фізичне виховання дітей з особливими освітніми потребами: досвід роботи центру комплексної реабілітації

Abstract

Здоров’я – безцінний капітал будь-якої нації, держави. Всі більш-менш значимі соціальні зрушення здійснюються переважно задля здоров’я і життя людини. Прогрес країни неможливий без утвердження моралі суспільства у визначенні цінності життя і здоров’я як перших позицій у ієрархії цінностей з давніх часів до тепер. Здорова людина слугує ідеалом, домінує у суспільстві. Але лише сьогодні, як важлива міра визначення людського середовища цивілізованих країн, з’являється можливість утвердити цінність інклюзивного освітнього середовища. За даними державної служби статистики на сьогодні в Україні живуть понад 2,8 млн. людей з інвалідністю різної етіології, з них 156 000 – діти. Це досить велика частина населення. Однак, ми повинні розуміти, що не всі діти долучені до цієї «статистики». Переважно у сімей, де є такі діти, не вистачає сил, можливостей, аби дитина мала доступ до всіх благ, які повинно надати їй суспільство.