Зміст навчання учнів молодшого шкільного віку у гуртках науково-технічного напряму з використанням STEM підходу

Abstract

Сьогодні існує об’єктивна потреба виведення навчального процесу на новий технологічний рівень та активізації пошуку перспективних інновацій і технологій навчання, спрямованих на забезпечення якісної освіти, а також на розвиток і саморозвиток особистості. STEM-освіта поєднує міждисциплінарні та проектні підходи, засновані на інтеграції природничих наук з технологіями, інженерною творчістю та математикою. Інтегроване викладання природничих наук, технологій, інженерії та математики є важливим, оскільки ці галузі тісно пов’язані в практичній діяльності. STEM-освіта використовує практичні курси, щоб показати дітям застосування науково-технічних знань у реальному житті, вони вивчають конкретний проект і, нарешті, створюють прототип реального продукту своїми руками.