Методика використання творчих завдань на уроках з природничих предметів

Abstract

Одним із наскрізних умінь, визначених у Концепції Нової української школи, є вміння творити (творчість). У Державному стандарті базової середньої школи воно звучить «діяти творчо», що передбачає «креативне мислення, продукування нових ідей, доброчесне використання чужих ідей та їх доопрацювання, застосування власних знань для створення нових об’єктів, ідей, уміння випробовувати нові ідеї». Сучасному суспільству потрібні генератори ідей, інноватори, креативні та проактивні особистості. Саме тому розвиток творчих здібностей учнів, формування в них креативного мислення є важливим завданням закладів загальної середньої освіти. Творчі уміння та здібності учнів були предметом дослідження В. Амелькіна, Н. Бойко, Ю. Бондар, Л. Бурман, Н. Зеленкової, А. Крамаренко, О. Пермякова, Л. Шелестової та ін.