Формування екологічних знаннь з природничих наук у старшій школі

Abstract

Українські школярі набувають знань, що стосуються „класичної” екології (елементи аутекології і синекології – в курсі біології), характеризують глобальні проблеми, закономірності (географія), деякі аспекти промислового використання природних ресурсів і охорони навколишнього середовища (хімія, фізика). Екологічна освіта розглядається, як неперервний процес і ґрунтується на таких принципах: • системність, систематичність і безперервність, що забезпечують організаційні умови формування екологічної культури особистості між окремими ланками освіти, єдність формальної і неформальної освіти населення;